跟着元宵节的逐步降临，这个新年假日行将完毕。想当初放假之时，总觉得这假日很长，能好好安排一下。成果每次比及假日完毕，才发现假日很短，韶光如梭。回忆这个在隆冬中度过的新年，既有一些收成，也有一些惋惜。

  这个新年假日最大的收成是阅览了七本书：、、、、、、徐旭初《红都风云》，写了七篇读后随感，其间梁晓声的这本是之前就读过了的，但没有写读后感。这次从头拿出来翻翻，才写得这篇读后感。这七本书让我对中国革命史和作家自述性散文有了更稠密的爱好。我觉得在阅览作家著作的一起，仍是需求更密切地重视作家的写作阅历。是所谓的“知人论世”。“知人论世”的条件在于“知人”，即深化地了解作家所在的时代背景和写作动机，再来分析解读著作。先了解一棵大树的根是怎么深化扎进土地的，再来解说这棵大树为什么可以这样枝繁叶茂！

  我很明显地感觉到自己在阅览著作时，关于著作所在的时代背景了解并不行深化，仅仅有一些大致形象罢了。比方，咱们说到1927年，或许会想到南昌起义、秋收起义，想到四一二反革命政变。想到那是一个星星之火与稠密阴云相比赛的时代。可是咱们对南昌起义、秋收起义的安排和发起，对其间某些人的个人命运的走向，关于四一二反革命政变发生后，国共两党人士的往来状况，这样的细节，咱们往往是没有深化探求的。但是没有这一些细节的深化探求，就没有对那个时代的切肤感触。抽象的形象，总是很简单耽误精密的判别。关于前史中的人物，咱们假如对其了解得越多，就越是可以从对他的单一形象逐步转变为极其丰富杂乱的形象来。许多的小细节，会逐个改动你对他的单一形象。 除了阅览这七本书之外，还观看了一部电影，这一部优异的电影的编排和叙事方法很值得称赞！

  在放假之前，策划安置了一次针对的寒假作业。这样的测验使我认识到，以作业的方式促进学生重视实际，感触日子，体会日子是教育真实的归宿。咱们将继续依据课程推动状况，以主题式的方式展开这样的活动。

  假日中，还进行了一次渴盼已久的，跋涉24.14公里，耗时五个多小时。步行的体会让我感触到身体的操控与继续行走的力气。希望今后的假日，可以带着小朋友进行一次次的步行策划和饯别。

  依照咱们的方案，每个假日要有认识地引导小朋友重视中华优异前史传统文化。既经过相应的绘原本进行熏陶，也经过优异的影视来进行引导。在之前的假日中，咱们已逐步带领着小朋友观看了《西游记》、《水浒传》，收成颇多。小朋友既了解了其间的剧情，了解了其间的人物，也对相应的绘本发生了稠密的爱好。咱们在重观此剧的过程中，又有了许多新的考虑和发现。这是一石数鸟之功！

  每个假日都是会集的放松，但放松的方法方法不一样，发生的作用或许天壤之别。等待每一个假日都能有更多的收成！

  重视本微信大众号后，在对话框里发送“红包”（去掉双引号），试试看你可以收成什么？

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